- 词 条：濡染
- 拼 音：rú rǎn
- 含 义：
1.感染、参杂。宋．苏籀〈遗言〉：「公言近世学问，濡染陈俗却人，虽善士亦或不免。 」
2.湿润。常指提笔写字作画。唐．李商隐〈韩碑〉诗：「公退斋戒坐小阁，濡染大笔何淋漓。」明．高濂《玉簪记．第一○出》：「（外）仙姑手中佳扇，为何无人题写？（旦）欲求足下濡染，未敢轻凟。」
- 近义词：沾染
- 造句 / 例句：
- 两相对照可以发现与世纪同行中的叙述不是纯客观的叙述，而是对事件与人物作了思想观照和感情濡染，内容有血有肉，细节多姿多彩，生活气息浓郁，内心世界微妙，成功塑造了一个在紧要关头机智勇敢地帮助革命者的农村妇女形象。
- 两相对照可以发现《与世纪同行》中的叙述不是纯客观的叙述，而是对事件与人物作了思想观照和感情濡染，内容有血有肉，细节多姿多彩，生活气息浓郁，内心世界微妙，成功塑造了一个在紧要关头机智勇敢地帮助革命者的农村妇女形象。
- 人格教育是当代教育的重要课题，发挥中学语文教学的人格教育功能对青少年一代健康人格的塑造和建构中华民族的新文明意义重大而深远。鉴于人格教育的重要性及现有研究现状的不足，本文秉承“以人为本”的现代教育理念，继承我国道德人格教育的优良传统，借鉴西方发达国家在人格教育方面的有益经验，采用文献分析及教育调查等方法，探索中学语文教学如何发挥人格教育功能，尝试构建符合时代发展要求的语文学科人格教育模式。文中通过对中国人格教育传统的回顾和人格教育现实意义的探讨，阐明了进行中学语文教学人格教育功能研究的动因；探讨了中学语文教学人格教育功能直接性、濡染性、情意性的特点；从明确中学语文人格教育的学科目标、挖掘教材中蕴含人格教育功能的内容、探索语文人格教育的课堂教学模式、改进语文课外活动人格教育方式、在语用能力的培养中养成人格、提高语文教师的人格水平六个方面重点探索了中学语文教学如何发挥人格教育功能。
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